Schlagwörter: Smartphone Kommentarverlauf ein-/ausschalten | Tastaturkürzel

  • Friedrich Saurer 23:56 am 18. April 2018 permalink |
    Tags: , Datenmengen, , Smartphone,   

    Umgang mit großen Datenmengen 

    große DatenmengenDer Umgang mit großen Datenmengen wird mit dieser Laboreinheit geübt.

    Elektronische Messgeräte erfassen eine große Menge an Daten. Schülerinnen und Schüler müssen erkennen welche Daten vor der eigentlichen Messung aufgezeichnet wurden und welche nach der Messung bis zum Abschalten aufgezeichnet werden.

    Für die Messung wird das Smartphone / Tablet mit der App phyphox verwendet. Die Auswertung und Protokollierung der Daten erfolgt am PC mit einer Tabellenkalkulation bzw. mit dem Programm SciDAVis.

    Gemessen wird im 1. Teil die Beschleunigung eines Liftes und im 2. Teil die Geschwindigkeit eines Fidget Spinners.

    Die Laboreinheit „Auswertung großer Datenmengen“ wurde in  3 Unterrichtseinheiten im Rahmen des naturwissenschaftlichen Labors Physik erprobt.

    Mitglieder Physik können die Kopiervorlagen für die Experimente (Theorie und Versuchsanleitung) in den Formaten Word und PDF herunterladen.

    Bitte Einloggen um die Downloadlinks zu sehen (Mitgliedschaft Physik).

     
  • Friedrich Saurer 22:58 am 27. March 2018 permalink |
    Tags: , digitiale Medien, eBook, , Smartphone,   

    eBook Naturwissenschaften digital – kostenlos 

    Naturwissenschaften digitalDas eBook „Naturwissenschaften digital – Toolbox für den Unterricht“ von Jenny Meßinger-Koppelt und Jörg Maxton-Küchenmeister wird von der Joachim Herz Stiftung publiziert und ist  auf der MINTdigital Homepage zum kostenlosen Download.

    Es stehen zwei Versionen zur Verfügung:

    • eBook – Version (PDF, 3,5 MB)
    • interaktives eBook (PDF, 168 MB)

    Es finden sich im eBook verschiedene Anleitung zu Experimenten, Erklärvideos, Erstellung von E-Books,  usw. mit Anleitungen, Hinweisen für die Lehrkräfte uvm.

    Eine Liste der benötigten Geräte, Apps für verschiedene Betriebssysteme (überwiegend kostenlos) machen den Einsatz von digitalen Medien einfach.

     
  • Friedrich Saurer 00:36 am 17. September 2017 permalink |
    Tags: Chemieheft, Chemiemappe, , , , Smartphone, T-Shirt,   

    Wörter schreiben mit Elementsymbolen 

    Eine Möglichkeit Schülerinnen und Schüler mit den Elementsymbolen vertraut zu machen ist das kreative Schreiben mit Elementsymbolen.

    Eine achtseitige Präsentation kann zur Einleitung/Einführung in das Thema verwendet werden. Dabei gibt es Tipps zum Umgang mit fehlenden Buchstaben, eine Anleitung zum Erstellen eigener Elementsymbole in PowerPoint/Impress, Internetlinks und Beispiele.

    Ergänzt wird die Präsentation von einer Kopiervorlage für einen Arbeitsauftrag zur eigenen Gestaltung von Wörtern mit Hilfe der Elemente aus dem Periodensystem.

    Eine weitere Kopiervorlage für einen Arbeitsauftrag ist eine Variante die zur Unterstützung Smartphones / Tablets / Computer (falls in der Schule vorhanden bzw. BYOD) verwendet. Dabei werden interaktive Webseiten zur Elementauswahl genutzt.

    Mit Hilfe der „Element-Wörter“ können Deckblätter für das Chemieheft bzw. die Chemiemappe, T-Shirts, Plakate usw. gestaltet werden.

    Alle Mitglieder (Chemie, Physik, kostenlos) können sich nach dem Einloggen die Unterlagen in den Formaten PowerPoint/PDF und Word/PDF herunterladen.

    Bitte Einloggen um die Downloadlinks zu sehen (Mitgliedschaft kostenlos, Chemie oder Physik).

     
  • Friedrich Saurer 22:49 am 1. September 2017 permalink |
    Tags: BYOD, , , Smartphone,   

    Experimentieren mit dem Smartphone 

    Experimentieren mit dem Smartphone wird durch die App „phyphox“ sehr vereinfacht. Die App des Physikinstituts der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) ermöglicht es die Daten der un Smartphone oder Tablet verfügbaren Sensoren aufzuzeichnen und zu exportieren.

    Im Physikunterricht besteht die Möglichkeit die vorgefertigten Experimente durchzuführen bzw. auch Ideen für eigene Experimente zu verwirklichen. Die phyphox-Homepage bzw. die App bieten zu den Anleitungen teilweise auch Videos, so dass es für Schülerinnen und Schüler einfach im Physikunterricht bzw. im Laborunterricht (z.B. naturwissenschaftliches Labor) durchzuführen.

    Neben den physikalischen Aspekten, kann auch die Arbeit mit umfangreichen Daten / Datenauswertung in den Mittelpunkt gestellt werden. Dabei wäre auch möglich mit den Schülerinnen und Schülern ein fächerübergreifendes Projekt (Physik / Informatik) durchzuführen.

    • Durchführung des Experimentes
    • Erkennen der sinnvollen Daten
    • Auswertung / errechnen der gewünschten Daten mit der Tabellenkalkulation
    • Protokollerstellung

    Die Links zu den Apps (Google Play, App Store) befinden sich auf der phyphox-Homepage.

    Beispiel für den Einsatz im naturwissenschaftlichen Labor (3 stündige Unterrichtseinheit, Oberstufe):

    Tipps:

    1. Im Vorfeld die Schülerinnen und Schüler auffordern, dass sie sich die App zuhause im WLAN herunterladen (kein Datenvolumen notwendig) – siehe Handout oben.
    2. Laptop mit Bluetooth oder einem Bluetooth-Stick bereitstellen, damit die Daten aus der phyphox-App ohne den Verbrauch von Datenvolumen übertragen werden können.
    3. Material zum Schutz des Smartphones bereitstellen (Schaumstoff, Luftpolsterfolie usw.)
    4. Schülerinnen und Schüler in Gruppen arbeiten lassen. Falls jemand sein Smartphone vergessen hat bzw. das Smartphone nicht über alle Sensoren verfügt, sind die Experimente durchführbar.
     
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