INFO: Sachcomic-Projekte umsetzen (Train-the-trainer-Seminar)
Für Lehrerinnen und Lehrer gibt es eine Fortbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark zum Thema „Sachcomic-Projekte umsetzen (Train-the-trainer-Seminar)“.
Inhalte:
- Einteilung Cartoon / Comicstrips / Comic / Sachcomics / Graphic Novels / Sketchnotes – Aufbau von Comics (Panels, Sprechblase, …)
- Aufbau von Sketchnotes – Zeichnen ohne Vorkennisse
- Nutzung von digitalen Tools mit digitalen Endgeräten (Notebook, Tablet, iPad) – Projektablauf: Comics als Projekt im Unterricht umsetzen
- Nutzung der zur Verfügung gestellten Arbeitsmaterialien (Arbeitsblätter, Infoblätter, Vortragsfolien)
- Nutzung von künstlicher Intelligenz (KI) zur Erstellung von Storyboards, Grafiken, Figuren
- Beispiele von SuS Projekten aus dem Physikunterricht, Chemieunterricht (NaWi, MINT)
- KEINE Zeichenkenntnisse notwendig
Ziele:
Teilnehmerinnen und Teilnehmer können als Trainerinnen und Trainer ihre Schülerinnen und Schüler für Sachcomic / Wissenscomic / Infocomic / Science communications comics – Projekt anleiten Teilnehmerinnen und Teilnehmer können die zur Verfügung gestellten Arbeitsblätter im Unterricht mit den Schülerinnen und Schülern sofort einsetzen.
Schaeffler Technisches Taschenbuch ist eine Sammlung von Grundlagen zur Mathematik, Physik, Chemie, Mechanik und weiteren Themen rund um Maschinen-, Geräte- und Anlagenbau.
Der Programmierer von CalcPad hat das Projekt als freie Open Source Software beendet und die Seite sowie den Quellcode im Netz gelöscht.
Der Cartoon Chlor – natriumfreies Kochsalz, kann im Chemieunterricht zum Thema Atome bzw. beim Atombau / Ionenbindung eingesetzt werden.
Das Übungsblatt enthält sechs Beispiele mit zusammengesetzten Bewegungen. (Wurf, Fall, Ablenkung durch Strömung im Fluss usw.)
Das Handout bietet eine Übersicht mit den wichtigsten komplexen Anionen und einfachen Anionen. Dazu ist die entsprechende Säure aufgeführt.
Im Physikunterricht wird im Kapitel Mechanik der Anhalteweg gelehrt. Das Infoblatt bietet eine Übersicht über den Anhalteweg.
Der Unterschied zwischen Verdunsten und Verdampfen ist in der Infografik bzw. als Handout dargestellt.
Der Trend 6-7 ist momentan bei den Schülerinnen und Schülern sehr beliebt. Im Chemieunterricht kann die Zuordnung zur Ordnungszahl 6 (C, Kohlenstoff) und Ordnungszahl 7 (N, Stickstoff) als kleiner Spaß erwähnt werden bzw. eines der Plakate ausgedruckt zur Dekoration im Chemiesaal aufgehängt werden.
Die Tradition des ChemisTrees (ein Wortspiel zum Christmas Tree) gibt es in vielen Chemielabors der Welt. Der ChemisTree kann mit Stativmaterial und Glasgeräten aufgebaut werden oder als Ausdruck zur Dekoration z.B. im Chemiesaal oder am Gang aufgehängt werden.
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